Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar rectas notables en una circunferencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en una circunferencia.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en una circunferencia?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de circunferencia.


• Explicar la definición de rectas notables en la circunferencia.


• Proporcionar ejemplos de rectas notables (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante).


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y trazado de rectas notables en la circunferencia.

Sesión 2:

• Profundizar en el concepto de círculo.


• Explicar las propiedades de las rectas notables en un círculo.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y trazado de rectas notables en un círculo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas que promuevan el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Abordar el concepto de esfera.


• Explicar las relaciones entre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y trazado de rectas notables en una esfera.


• Promover la interdisciplinariedad mediante la conexión del tema con otras asignaturas, como Física y Geometría.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realizar una actividad de aplicación de los conocimientos adquiridos, donde