Composición del Universo y Sistema Solar

Maira Najera
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problema a atender: eclipse solar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar.

  • Planteamiento de preguntas generadoras del problema a atender, relacionadas con el eclipse solar.


Fase de desarrollo:



  • Explicación breve sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Actividad de observación del Sistema Solar a través de imágenes y videos.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el eclipse solar.

  • Uso de recursos digitales para obtener información adicional.


Fase de cierre:



  • Puesta en común por parte de cada grupo sobre lo que han investigado acerca del eclipse solar.

  • Reflexión y análisis en grupo sobre las características y dinámica del Sistema Solar en relación con el movimiento de los planetas y la gravitación.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior acerca de la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Planteamiento de preguntas relacionadas con los fenómenos astronómicos.


Fase de desarrollo:



  • Actividad práctica de observación astronómica con telescopios o binoculares (si es po