Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Mayra Guadalupe Lopez Limon- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo PDA: Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Los alumnos no conocen su nombre escrito y no saben cómo se utiliza en la vida cotidiana.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de su nombre y si saben cómo se utiliza en la vida cotidiana.
Actividad de indagación: Los alumnos trabajaran en grupos y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con su nombre y su importancia. Cada grupo deberá buscar respuestas a estas preguntas utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).
Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de su nombre y cómo se utiliza en diferentes situaciones.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de escritura: Los alumnos realizarán una actividad de escritura donde deberán escribir su propio nombre. Para aquellos que aún no sepan escribirlo, se les proporcionarán fichas con su nombre impreso y deberán trazar las letras sobre ellas.
Actividad de lectura: Se les entregará a los alumnos un libro que trate sobre la importancia de los nombres y se les invitará a leerlo en parejas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que deberán preguntar a sus familiares sobre el origen y significado de su nombre. Se