Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Investigar sobre los productos químicos utilizados en la comunidad y el campo para saber si generan gases de efecto invernadero.

Objetivo (PDA): Al finalizar el ciclo de clase, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura, así como de explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: cambio climático y efecto invernadero.


• Planteamiento del problema: investigación sobre los productos químicos utilizados en la comunidad y el campo para saber si generan gases de efecto invernadero.


• Motivación: proyección de un video corto sobre los efectos del cambio climático.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación de los equipos y asignación de roles.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre los productos químicos utilizados en la comunidad y el campo, y su relación con la generación de gases de efecto invernadero.


• Uso de diversas fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información recolectada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de esta investigación para comprender el impacto de los productos químicos en el cambio climático.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de los hallazgos de la sesión a