Jugando y Aprendiendo con Nuestros Sentidos

Maryfer Vargas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Jugando y Aprendiendo con Nuestros Sentidos


Nivel: Preescolar 1º


Tema transversal: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


PDA (Propuesta de Aprendizaje): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Trabajo colaborativo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los sentidos
Objetivo: Desarrollar la conciencia sensorial y la coordinación de movimientos mediante la exploración de diferentes objetos y materiales.


Actividades:



  1. Juego de la caja misteriosa: Los alumnos, en parejas, tendrán que describir lo que sienten al tocar diferentes objetos dentro de una caja sin verlos.

  2. Taller de texturas: Los alumnos experimentarán con diferentes texturas (suave, rugoso, áspero) manipulando diferentes materiales.


Sesión 2:
Título: Jugando con los movimientos
Objetivo: Practicar la coordinación de movimientos a través de juegos y actividades que involucren lanzar, amasar y patear.


Actividades:



  1. Juego de lanzamiento preciso: Los alumnos participarán en una competencia de lanzamiento a un objetivo específico (por ejemplo, lanzar una pelota a través de un aro).

  2. Taller de amasado: Los alumnos amasarán masa de modelar para desarrollar la habilidad motriz fina.


Sesión 3:
Título: Movimientos coordinados
Objetivo: Reforzar la coordinación de movimientos a través de actividades grupales que involucren el trabajo colaborativo.


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