Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las características del sonido y la luz a través de la creación de instrumentos musicales

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo de la clase (PDA): Indagar y describir los sonidos producidos en su entorno; experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Duración de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Características del sonido y la luz".
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué saben sobre los sonidos que nos rodean y cómo se producen?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y descripción de diferentes fuentes sonoras en el entorno cercano.
   
   
   • Realización de experimentos sencillos usando objetos cotidianos para producir sonidos (golpear, rasgar o soplar).
   
   
   • Registro de los sonidos producidos y las formas de producción.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los sonidos y formas de producción identificados.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del sonido en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y preguntas sobre lo aprendido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de luz y su relación con el sonido.
   
   
   • Observación de diferentes fuentes de luz y su relación con los sonidos producidos.
   
   
   • Realización de experimentos sencillos para comprobar la relación entre luz y sonido.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las observaciones y conc