Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Jocelyn Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo: Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultades en la lectura fluida
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación del proyecto comunitario: "Mejorando nuestra escuela juntos".
- Explicación del objetivo de la clase: redactar una carta dirigida a la autoridad correspondiente solicitando su intervención en alguna necesidad o interés de la escuela.
- Recordar brevemente las características de una carta formal.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles necesidades o intereses de la escuela que podrían ser abordados en la carta.
- Elección de una necesidad o interés por parte de la clase.
- Organización en grupos de trabajo para elaborar un borrador de la carta.
- Elección de un representante de cada grupo para exponer sus ideas y propuestas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la relevancia de la escritura de cartas para generar cambios en la comunidad.
- Tarea: Investigar sobre la autoridad o persona a quien se dirigirá la carta y recopilar información relevante.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea y discusión sobre la imp