Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No recuerdan clasificación de triángulos y cuadriláteros"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema


• Introducción al problema: "No recuerdan clasificación de triángulos y cuadriláteros".


• Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre triángulos y cuadriláteros?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de triángulos y cuadriláteros.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, láminas, internet, etc., para que investiguen y encuentren información sobre las características y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Fomentar el trabajo en equipo para que los alumnos compartan y discutan la información encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de la información encontrada por los alumnos.


• Realizar un resumen de los principales conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como por ejemplo, realizar una construcción de triángulos y cuadriláteros en papel.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada y pedir a los alumnos que la compartan y expliquen al grupo.


• Revisar los conceptos básicos de construcción de figuras planas.

Desarrollo:

• Realizar una demostración práctica de la construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportado