Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica:
Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

Integración interdisciplinar:
Atender al problema de que los alumnos conozcan lo que conlleva un eclipse solar.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar?

Actividad de indagación (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo materiales como libros, internet o enciclopedias para que investiguen sobre los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


• Los alumnos deben indagar y recopilar información sobre las características de cada componente, como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.


• Los alumnos deben tomar notas y seleccionar la información más relevante.

Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que ha encontrado.


• Se promueve la participación y se fomenta el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Por qué creen que los planetas son de diferentes tamaños? ¿Cuál es la importancia de conocer las características de cada componente del Sistema Solar?

Sesión 2 (45 minutos):

Introduc