Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben reconocer las figuras planas ni las rectas notables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Lectura de un texto sobre las figuras planas y su importancia en la vida cotidiana.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las figuras planas? ¿Qué son las rectas notables?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigar y ejemplificar diferentes figuras planas y sus características.


• Presentación de los resultados y discusión en clase.


• Explicación de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Realizar un dibujo que contenga diferentes figuras planas y etiquetar las rectas notables.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué son las rectas notables en triángulos y cuadriláteros? ¿Cuáles son sus propiedades?

Desarrollo:

• Actividad individual: Construir rectas notables en diferentes triángulos y cuadriláteros usando regla y compás.


• Discusión de los resultados y resolución de dudas.


• Ejercicios prácticos para practicar la construcción de rectas notables.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Resolver problemas que involucren la identificaci