Estilos de vida activos y saludables

Nereo Flores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de acciones para el cuidado y mejora de la salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación:



    • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades físicas que realizan en su vida diaria.



  2. Presentación del problema:



    • Plantear a los alumnos el problema de la falta de acciones para el cuidado y mejora de la salud.

    • Explicarles que como parte de esta clase, trabajarán en buscar soluciones y propuestas para fomentar estilos de vida activos y saludables.



  3. Lectura y reflexión:



    • Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la importancia de llevar una vida activa y saludable.

    • Realizar preguntas de comprensión y promover una reflexión colectiva sobre lo leído.



  4. Actividad práctica:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear una propuesta lúdica o expresiva que fomente la práctica cotidiana de actividades físicas para una vida activa y saludable.

    • Los alumnos deberán presentar sus propuestas al final de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso:



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Hacer énfasis en la importancia de encontrar soluciones para el problema planteado.



  2. Lectura y escritura:



    • Leer en voz alta un texto cor