Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Impacto de la salud mental en el rendimiento académico

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Breve exposición de casos reales que reflejen desigualdades y discriminación en la sociedad.


• Planteamiento del problema: Impacto de la salud mental en el rendimiento académico. Discusión en grupo sobre cómo puede afectar la salud mental a los estudiantes y su rendimiento académico.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo, asignando roles y responsabilidades.


• Investigación individual y en equipo sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Elaboración de preguntas y propuestas de soluciones para reducir las brechas de desigualdad.

Cierre:

• Exposición y discusión en grupo de las investigaciones y propuestas.


• Reflexión sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad.


• Tarea: Investigar casos de discriminación en la sociedad y analizar cómo se pueden abordar desde la perspectiva de género y la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesió