Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Violencia escolar

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una actividad de reflexión sobre los tipos de violencia que se pueden presentar en la escuela.


• Establecer normas de convivencia para el desarrollo de las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Promover una discusión sobre cómo la comunicación asertiva puede contribuir a erradicar expresiones de violencia.


• Realizar ejercicios prácticos de comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistirán en buscar información sobre expertos en comunicación asertiva y redactar una invitación para ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de invitaciones a expertos.

Desarrollo:

• Explicar los pasos para redactar una invitación formal.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten sus propias invitaciones.

Cierre:

• Compartir las invitaciones elab