Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación: Presentar a los alumnos una imagen de diferentes prácticas socioculturales de su entorno, como una tienda, una fábrica, una iglesia, un supermercado, etc. Pedirles que compartan en parejas sus ideas sobre qué significa cada imagen y cómo creen que se relacionan con su comunidad.

   
   



2. Introducción: Explicar brevemente el concepto de sentido de pertenencia y cómo está relacionado con la identidad personal y social. Resaltar la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales de su entorno para fortalecer el sentido de pertenencia.

   
   



3. Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una práctica sociocultural de su entorno. Pedirles que investiguen y describan en qué consiste dicha práctica, quiénes participan en ella, qué valores y concepciones se reflejan en ella, etc. También, solicitar que identifiquen proyectos compartidos por las personas que integran la práctica.

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de estas prácticas en la comunidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Activación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas o necesidades de