Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Lizbeth Rangel
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Presentación e introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una lluvia de ideas.

  • Planteamiento del problema: los niños no identifican el sentido de pertenencia.

  • Motivación a través de preguntas como "¿Qué significa sentirse parte de algo?", "¿Qué es lo que nos hace sentir que pertenecemos a una comunidad?".


Actividad 2: Conocimiento del entorno (25 minutos)



  • Realización de una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, mercado).

  • Observación y registro de prácticas socioculturales presentes en el entorno.

  • Identificación de concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

  • Recolección de fotografías, dibujos o notas que representen lo observado.


Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)



  • Regreso al aula y compartir las experiencias vividas durante la salida.

  • Elaboración de un mural o collage con las imágenes y notas recolectadas.

  • Comentario grupal sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad y cómo se pueden fortalecer los lazos de pertenencia.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Análisis de prácticas socioculturales (20 minutos)



  • Presentación de imágenes o videos que representen prácticas socioculturales de diferentes com