Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés por la historia y no conocer sus raíces para entender la diversidad cultural en la actualidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta provocadora, por ejemplo: ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces y la historia de los pueblos antiguos?

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Explicar el problema del desinterés por la historia y cómo esto afecta la comprensión de la diversidad cultural en la actualidad. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre ello y compartan sus ideas en grupos pequeños.

   
   



3. Presentación de los mitos fundacionales (20 minutos): Introducir a los alumnos a diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos, como el mito de la creación según la cultura griega o el mito de la creación según la cultura maya. Mostrar imágenes o videos cortos para ilustrar los mitos.

   
   



4. Búsqueda de fuentes (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo. Pedir a cada grupo que busque fuentes (libros, páginas web, videos, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales de ese pueblo. Los alumnos deben registrar las fuentes encontradas.

   
   

Sesión 2:

1. Presentación de las fuentes (20 minutos): Cada grupo compartirá las fuentes que encontró sobre el mito fundacional de su pueblo antiguo. Los alumnos deberán e