Elementos de las artes y recursos estéticos

Adri Black
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Violencia


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Trabajo final: Creación de una pieza artística empleando elementos y recursos estéticos aprendidos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Reflexionar sobre experiencias personales relacionadas con el uso de estos elementos en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que empleen elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.

  • Análisis de los elementos y recursos presentes en los ejemplos.

  • Discusión en grupos sobre las percepciones y emociones que generan estas manifestaciones artísticas.


Cierre:



  • Recapitulación de los elementos y recursos estéticos mencionados.

  • Reflexión sobre cómo pueden ser aplicados en la vida diaria y en la creación personal.

  • Asignación de una tarea: buscar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilicen estos elementos y recursos estéticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos y discusión sobre los elementos y recursos estét