Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

veronica peña
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


Objetivo (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Características de la historieta.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que crearán y representarán narrativas basadas en acontecimientos relevantes de su comunidad.

  • Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones o eventos de la comunidad que consideren interesantes para ser representados.

  • Selección de temas: En base a las ideas mencionadas, los alumnos elegirán los temas sobre los que trabajarán.

  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre los acontecimientos elegidos, recopilando información relevante.


Sesión 2:



  • Características de la historieta: Introducir el tema de las características de la historieta. Explicar los elementos básicos como viñetas, globos de diálogo, onomatopeyas, etc.

  • Análisis de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes historietas para que observen y analicen las características presentes en ellas.

  • Creación de guiones: Los alumnos elaborarán guiones para sus narrativas, considerando las características de la historieta.


Sesión 3:



  • Representación teatral o dancística: Explicar a los alumnos que deberán representar sus narrativas de manera teatral o dancística, utilizando recursos literarios, visuales, cor