Descubriendo nuestras raíces y valorando nuestra identidad

coordinacion academica
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestras raíces y valorando nuestra identidad


Objetivo general de la secuencia didáctica: Reconstruir la historia de la familia, la escuela y la comunidad a partir de narraciones y/o documentos que respondan a cuestionamientos sobre la identidad personal y social, promoviendo el sentido de pertenencia y el respeto por la diversidad sociocultural y lingüística.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico de la sesión: Comprender la importancia de conocer nuestras raíces y reconocer los aportes socioculturales y lingüísticos a nuestra identidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y generación de un ambiente de confianza.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de fotografías de diferentes personas de la comunidad y de la escuela.

    • Diálogo en grupo sobre quiénes son esas personas y qué aportes pueden tener a nuestra identidad.

    • Actividad en parejas: elaboración de una lista de preguntas sobre los antepasados de cada uno y los lugares de origen.

    • Exposición de las preguntas en el grupo y reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con el sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigación sobre la historia de la familia.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico de la sesión: Reconstruir la historia de la familia a partir de narraciones y/o documentos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30