Introducción al tema y planteamiento del problema

Abilene Diaz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los pueblos antiguos del mundo y su relación con la evolución de la biodiversidad, enfocándose en el caso del ser humano. Plantear el problema de las conductas disruptivas y su impacto en el aprendizaje.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la evolución de la biodiversidad.

  2. Lectura guiada: Proporcionar a los alumnos un texto breve que explique las ideas principales de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad, incluyendo su aplicación al caso del ser humano.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema de las conductas disruptivas en el aula. Pedirles que discutan y compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema.

  4. Puesta en común: Invitar a cada grupo a exponer sus ideas y conclusiones sobre el problema de las conductas disruptivas.

  5. Reflexión final: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de abordar las conductas disruptivas para mejorar el ambiente de aprendizaje y promover una vida saludable.


Sesión 2: Investigación y análisis de los pueblos antiguos (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar en detalle algunos pueblos antiguos del mundo, comprendiendo su influencia en la evolución de la biodiversidad y su relación con el ser humano. Reflexionar sobre cómo estas sociedades abordaban las conductas disruptivas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Asignar a cada grupo un pueblo antiguo del mundo para que investiguen sobre su cultura, forma de vida, contrib