Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Nombre de la clase: ¡Ordenemos nuestro mundo!

Nivel: Preescolar

Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no ordenan sus objetos personales en el lugar indicado.

Enfoque de Igualdad de género: Promover la igualdad de género en la clase fomentando la participación equitativa de niñas y niños en todas las actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática: "La importancia de ordenar nuestros objetos".


• Conversación grupal sobre la importancia de tener orden y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Observación de imágenes de diferentes espacios ordenados y desordenados.


• Actividad: Los niños deberán identificar qué objetos están ordenados y cuáles están desordenados.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (Exploración):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.


• Observación y exploración de diferentes objetos y elementos del entorno escolar.


• Actividad: Los niños deberán buscar objetos desordenados en el aula y clasificarlos según su ubicación correcta.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (Experimentación):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.


• Actividad: Los niños deberán traer objetos desordenados de su hogar y crear diferentes espacios ordenados utilizando estos objetos.


• Observación y reflexión sobre los diferentes espacios creados.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4 (Aplicación):

• Recordat