Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

lali Domi
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Contaminación del agua


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo: Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de contaminación del agua.


Desarrollo (25 minutos):
3. Presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes formas de contaminación del agua.
4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de su comunidad.
5. Los alumnos deberán investigar y marcar en el mapa los lugares donde hay contaminación del agua en su comunidad.
6. Los grupos deberán identificar las posibles causas de la contaminación del agua y anotarlas en una hoja de trabajo.


Cierre (10 minutos):
7. Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.
8. Realizar una discusión en grupo sobre las causas de la contaminación del agua y su impacto en la salud y el medio ambiente.
9. Reflexionar sobre posibles soluciones a este problema y cómo cada uno puede contribuir a evitar la contaminación del agua.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante la clase, su interés por el tema y su colaboración en el trabajo en grupo.

  2. Hoja de trabajo: Evaluar la capacidad d