La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras "nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua y territorio".


• Preguntar a los alumnos si conocen representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre estos conceptos.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio influyen en su comunidad?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una representación asumida para investigar y analizar.


• Proporcionar recursos como libros, internet, documentos, etc. para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Los alumnos deberán realizar una ficha de investigación con los aspectos más relevantes de la representación asumida asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Aclarar dudas y ampliar información sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Reflexionar sobre la influencia de estas representaciones en la comunidad.