Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Problemática a atender: Mantienen un diálogo en inglés comprensible

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos mantener un diálogo en inglés comprensible?"
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Lectura y discusión de un texto en inglés que destaque la importancia de preservar y conservar las lenguas.
  
  
  • Análisis de vocabulario y estructuras gramaticales utilizadas en el texto.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.
  
  
  • Tarea: Investigar sobre diferentes propuestas para conservar y preservar las lenguas y elegir una para difundir.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación de las diferentes propuestas elegidas por los alumnos.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Trabajo en grupos para desarrollar una propuesta en inglés para conservar y preservar las lenguas.
  
  
  • Uso de recursos multimedia (videos, presentaciones, etc.) para apoyar la propuesta.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  • Presentación de las propuestas en grupo.
  
  
  • Elección de la propuesta más interesante y viable para difundirla.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Rep