Las revoluciones modernas y sus tendencias

Lorena Apodaca
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de malos hábitos de los alumnos en el uso del baño


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y revisión de tareas pendientes.

    • Presentación del problema relacionado con el mal uso del baño.

    • Breve introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

    • Planteamiento del objetivo y su relevancia.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Presentación de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

      • Análisis de las leyes y su contexto histórico.

      • Actividades de investigación y búsqueda de información sobre las leyes.

      • Discusión en grupos pequeños sobre los efectos de las leyes en la sociedad de la época.

      • Reflexión sobre la importancia de las leyes en el contexto actual.



    • Sesión 2:



      • Presentación de casos de estudio sobre el mal uso del baño en la escuela.

      • Análisis de las causas y consecuencias de los malos hábitos.

      • Actividades de reflexión y debate sobre la importancia de mantener hábitos saludables en el baño.

      • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema.



    • Sesión 3:



      • Continuación de la discusión sobre las soluciones al problema del mal uso del baño.

      • Relación de las soluciones propuestas con las leyes de reforma estudiadas.

      • Actividades de reflexión y debate sobre cómo estas soluciones podrían beneficiar a la sociedad actual.