Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no relacionar ni interpretar relación proporcional y no proporcional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se presenten relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Generar una lista con las ideas principales que surjan en la lluvia de ideas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Introducir el concepto de función.


• Proporcionar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Permitir a los estudiantes trabajar en sus grupos para identificar y clasificar las relaciones proporcionales y no proporcionales en los ejemplos proporcionados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad en plenaria donde los grupos presenten sus conclusiones sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales identificadas.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y comprender estas relaciones en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar a los estudiantes un problema que involucre una situa