Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
wendy cortes- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo de aprendizaje: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Incorporar la falta de empatía en diferentes situaciones.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de los saberes comunitarios (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de los saberes familiares y comunitarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles.
- Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar la integridad de uno mismo y de los demás en el uso de estos saberes.
Sesión 2: Investigación de saberes familiares y comunitarios (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de investigar sobre un saber comunitario específico (por ejemplo: cómo construir una huerta comunitaria).
- Proporcionar recursos (libros, videos, internet) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el saber asignado.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.
Sesión 3: Presentación de los saberes comunitarios (30 minutos)
- Cada grupo presentará el saber comunitario que investigó a través de una exposición breve.
- Promover el intercambio de ideas y preguntas entre los grupos para que los alumnos puedan complementar y contrastar los saber