Interacción con personas de diversos contextos para el establecimiento de relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Pichardo Pichardo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para el establecimiento de relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos".

  • Conversación sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas, independientemente de sus diferencias.

  • Ejercicio de reflexión: ¿Qué es para ti la diversidad? ¿Por qué es importante respetarla?

  • Actividad de grupo: Los alumnos crearán una lista de diferentes contextos en los que interactúan con personas diferentes (familia, amigos, escuela, comunidad, etc.).

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no respetan las reglas de convivencia y las normas de clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones en las que se requiere establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia (ejemplo: jugar en equipo, compartir materiales, turnarse para hablar, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar situaciones en las que pueden establecer acuerdos y normas de convivencia.

  • Puesta en común y discusión de los acuerdos propuestos por cada grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  • Introducción d