Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican el lenguaje algebraico como un factor de aprendizaje y tienen resistencia al uso del mismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Introducción al álgebra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra y cómo creen que se relaciona con su vida diaria.


• Generar una lista con las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de lenguaje algebraico y sus principales características.


• Mostrar ejemplos de situaciones en lenguaje común y su traducción al lenguaje algebraico.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de traducción de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Facilitar la resolución de dudas y brindar retroalimentación durante la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios realizados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico como herramienta para resolver problemas matemáticos.


• Plantear una pregunta disparadora para la siguiente sesión, relacionada con el tema de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta disparadora de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas.


• Generar una discusión en torno a las respuestas y sus fu