Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Viviana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que mejore el espacio que habita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 4º de Primaria


PDA: Experimenta con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que mejore el espacio que habita.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Exposición de las diferentes formas de expresión artística (pintura, escultura, música, danza, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la escuela y la comunidad a través del arte.

  • Elección de un proyecto artístico colectivo para trabajar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de materiales necesarios para el proyecto artístico.

  • Exploración de diferentes técnicas y recursos artísticos para aplicar en el proyecto.

  • Distribución de roles y responsabilidades dentro del grupo.


Sesión 3:



  • Desarrollo y creación del proyecto artístico colectivo.

  • Aplicación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Trabajo en equipo y colaboración para lograr la propuesta artística.


Sesión 4:



  • Finalización del proyecto artístico.

  • Reflexión sobre el proceso de creación y los desafíos encontrados.

  • Preparación de una exposición o presentación para compartir la propuesta con la comunidad escolar y/o el resto de la comunidad.


Sesión 5:



  • Exposición o presentación del proyecto artístico ante la comunidad escolar y/o el resto de la comunidad.

  • Evaluación y