Textos de divulgación científica.

Pérez Urías Alba
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la ciencia en la mejora de la calidad de vida de los seres humanos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Textos de divulgación científica".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y su importancia.

  • Plantear el objetivo de la clase: analizar las características del texto de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Explicar las características principales de un texto de divulgación científica (lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, objetividad, etc.).

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las características de un texto de divulgación científica en un ejemplo dado.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la divulgación científica para la sociedad.

  • Asignar como tarea la investigación y selección de un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la clase anterior y el objetivo de la clase de hoy.

  • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los estudiantes y sus temas seleccionados.


Desarrollo:



  • Explicar cómo elabora