Educación integral en sexualidad

lali Domi
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Explorando la diversidad de expresiones del cuerpo y los afectos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Breve explicación sobre el tema de la clase: explorar la diversidad de expresiones del cuerpo y los afectos.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá representar diferentes situaciones en las que se presenten expresiones del cuerpo y los afectos.

  • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión que se evidenciaron y cómo pueden agradar, incomodar o poner en riesgo la integridad de las personas.


Actividad 2: Taller de expresiones corporales (15 minutos)



  • Los alumnos deberán formar grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá un papel en blanco y deberán dibujar el contorno de un cuerpo humano.

  • A partir de ahí, los alumnos deberán dibujar diferentes expresiones en el cuerpo que representen distintas emociones y afectos.

  • Al finalizar, cada grupo deberá presentar su dibujo y explicar la relación entre las expresiones dibujadas y los afectos que representan.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase y la importancia de respetar la diversidad de expresiones del cuerpo y los afectos.

  • Invitar a los alumnos a compartir con sus compañeros y familiares lo aprendid