Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de una breve explicación teórica, ejemplos y su relación con las sustancias y materiales de uso común.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen las características de los elementos químicos y cómo diferenciarlos.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades extensivas e intensivas que podrían utilizarse para diferenciar los elementos químicos.

Sesión 2:

• Revisión de la lluvia de ideas: Análisis y discusión de las propiedades extensivas e intensivas propuestas por los alumnos.


• Actividad experimental: Elaboración de diferentes sustancias y materiales de uso común utilizando elementos químicos y observación de sus propiedades.


• Registro de datos: Anotación de las propiedades observadas y clasificación de las mismas como extensivas o intensivas.

Sesión 3:

• Análisis de resultados: Comparación de las propiedades observadas en la actividad experimental y elaboración de conclusiones sobre cómo diferenciar las sustancias y materiales utilizando las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de aplicación: Realización de ejercicios prácticos para identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.

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