Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la movilidad urbana en la ciudad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar sistemas de ecuaciones para resolver un problema.


• Presentar el problema interdisciplinar: la movilidad urbana en la ciudad y cómo afecta el flujo vehicular en diferentes puntos.

Desarrollo:

• Explicar cómo se pueden modelar situaciones de movilidad urbana mediante sistemas de ecuaciones lineales.


• Realizar un ejemplo sencillo de sistema de ecuaciones con dos incógnitas relacionado con el problema presentado.


• Guiar a los estudiantes a través de la resolución del sistema mediante algún método (sustitución, igualación o reducción).

Cierre:

• Recapitular lo aprendido y su relación con el problema de la movilidad urbana.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar datos sobre el flujo vehicular en diferentes puntos de la ciudad para utilizarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática de la movilidad urbana y los datos recopilados por los estudiantes.


• Realizar un análisis de los datos y plantear un problema específico que pueda ser modelado mediante un sistema de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Guiar a los estudiante