"Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo"

DETZANY SANCHEZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo"


Objetivo general: Organizar la información textual y gráfica en un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo, incluyendo la definición del problema, las razones para prevenirlo, medidas de prevención y fuentes de ayuda.


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender un problema colectivo que requiera prevención.

  • Investigar y recopilar información relevante sobre el problema y sus causas.

  • Seleccionar y organizar la información para estructurar un tríptico.

  • Utilizar imágenes y gráficos para complementar el contenido textual.

  • Promover estilos de vida saludable y hábitos alimenticios en la elección del tema del tríptico.

  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura para la creación del tríptico.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al proyecto y elección del tema del tríptico (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en grupos para crear un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos a abordar.

  • Fomentar la elección de un tema vinculado a estilos de vida saludable y hábitos alimenticios.

  • Los grupos eligen un tema y presentan su elección al resto de la clase, justificando las razones para prevenir ese problema.

  • Los grupos reciben retroalimentación y se aprueba el tema del tríptico.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los grupos investigan y recopilan información sobre el problema seleccionado.

  • Se proporcionan recursos