Introducción al tema y concientización

DETZANY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 min)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, para posteriormente plantear alternativas de actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas que los alumnos conocen y practican dentro y fuera de la escuela. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación (10 min): Mostrar imágenes y vídeos que representen estilos de vida activos y saludables, haciendo énfasis en los beneficios tanto físicos como emocionales.

  3. Discusión (15 min): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de discutir las consecuencias de llevar un estilo de vida sedentario y cómo se relaciona con la salud y el bienestar. Cada grupo debe presentar su conclusión al final de la sesión.

  4. Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Sesión 2: Investigación y propuestas de actividades físicas (45 min)


Objetivo: Investigar y proponer actividades físicas que promuevan un estilo de vida activo dentro y fuera de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  2. Investigación (20 min): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela. Cada grupo deberá presentar al final de la sesión las actividades que encontraron y sus beneficios.

  3. Propuestas (10 min): En grupo, generar