Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

María de los Ángeles González
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que utilizan en su comunidad.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos de personas comunicándose de diferentes maneras.

    • Explicar la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  4. Actividades prácticas (20 minutos):



    • Realizar juegos de expresión corporal y facial, donde los alumnos practiquen diferentes gestos y movimientos para expresar emociones y necesidades.

    • Fomentar la participación activa y el uso de palabras y señas.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones y necesidades.

    • Realizar una ronda de comentarios y reflexionar sobre la importancia de comunicarse de forma clara y respetuosa.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repasar los conceptos y actividades practicadas en la sesión anterior.



  2. Actividades prácticas (25 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben comunicar sus necesidades, emocio