Introducción al tema

Aurora Runza Segura
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del espacio y las formas.

  2. Presentar una imagen o dibujo de un lugar conocido y preguntar a los alumnos qué formas pueden identificar en ese lugar.

  3. Realizar una actividad de movimiento donde los alumnos se desplacen dentro del salón de clases y ubiquen diferentes objetos en relación a sí mismos.

  4. Terminar la sesión con una discusión en grupo sobre lo aprendido y las diferentes formas que se encontraron.


Sesión 2: Exploración del entorno


Objetivo de la sesión: Fomentar el reconocimiento de formas en el entorno a través de la observación y el desplazamiento.


Actividades:



  1. Realizar una caminata por el entorno escolar, prestando especial atención a las diferentes formas presentes en el entorno.

  2. Proporcionar a los alumnos una hoja con formas geométricas y pedirles que busquen ejemplos de esas formas en el entorno mientras caminan.

  3. Después de la caminata, discutir en grupo las formas encontradas y cómo se relacionan con los objetos y personas en el entorno.


Sesión 3: Juego de adentro y afuera


Objetivo de la sesión: Trabajar el problema de adentro y afuera a través de juegos y actividades de movimiento.


Actividades:



  1. Jugar al "adentro y afuera" en el salón de clases, donde los alumnos deben ubicarse según las indicaciones dadas (ejemplo: "todos los que tengan una prenda roja, afuera").

  2. Realizar una actividad de movimiento en el pat