Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas"

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento del tema

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta guía: ¿Qué significa para ti tener una identidad personal y colectiva?


• Realización de una lluvia de ideas para recoger las opiniones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el fortalecimiento de las identidades.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión sobre los ejemplos presentados. ¿Qué elementos caracterizan a cada manifestación artística? ¿Qué mensaje transmiten?


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre un estilo artístico específico y sus características relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia.


• Elaboración de una propuesta artística utilizando intencionalmente las características del estilo artístico investigado.


• Presentación de las propuestas artísticas en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso de creación de las propuestas artísticas. ¿Cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia?


• Retroalimentación sobre las presentaciones de las propuestas