Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados
Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el análisis de casos históricos de discriminación y violencia hacia grupos subrepresentados.


2. Actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de garantizar los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Breve explicación del objetivo de la clase y la importancia de abordar este tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de casos históricos de discriminación y violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Lectura individual de los casos y anotación de las problemáticas identificadas.


• Formación de equipos de trabajo para compartir y discutir las problemáticas encontradas.


• Registro de las problemáticas en una lista colectiva.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las problemáticas identificadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y abordar estas problemáticas en la sociedad actual.


• Tarea: Investigar