Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desconocimiento básico de las medidas y uso de las magnitudes

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre medidas y magnitudes.


2. Rúbrica de evaluación para el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir o calcular magnitudes.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos sobre medidas y magnitudes.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Presentar ejemplos y fórmulas para el cálculo de perímetro y área.


• Realizar ejercicios prácticos en la pizarra y en el libro de texto.


• Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de problemas utilizando estrategias de pensamiento crítico.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las medidas y magnitudes en la vida diaria.


• Plantear una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de situaciones reales en las que se requiera medir o calcular