La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
DETZANY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Presentar el tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa la responsabilidad compartida y el consumo sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
- Presentar una breve introducción sobre el consumo responsable y consciente, explicando la importancia de conocer el proceso que recorren los productos hasta llegar a nuestros hogares.
- Mostrar ejemplos de productos que consumimos regularmente y discutir en grupo cómo creen que fueron producidos y distribuidos.
- Proponer el problema: generar acciones que ayuden al consumo sustentable tanto en la casa como en la escuela.
Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el proceso de producción y distribución de un producto de su elección.
Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Comprender el proceso de producción y distribución de un producto.
- Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos y elegir algunos productos para analizar en grupo.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un producto para que investiguen de manera más detallada.
- Cada equipo deberá recopilar información sobre el proceso de producción y distribución del producto asignado.
- Los equipos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, explicando en qué consiste el proceso y destacando los impactos ambientales y sociales asociados.
Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre los patrones de consumo actuales y proponer alternativas sustentables.
Sesión 3 (Reflexión y prop