Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto para conocer y describir las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Actividad de observación: Salir al patio de la escuela y observar la naturaleza y los elementos artísticos presentes en el entorno.


• Registro en libreta: Los alumnos deberán realizar un dibujo de una manifestación cultural o artística que hayan observado.

Sesión 2:

• Lectura y exploración de texto: Leer un cuento relacionado con manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de análisis: Guiar una conversación sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento y cómo se reflejaron en las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la historia.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen en su libreta una manifestación cultural o artística que les haya llamado la atención del cuento.

Sesión 3:

• Visita a una manifestación cultural: Organi