Presentación del proyecto y exploración de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

belen zempoalteca
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestras manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo general: Promover en los alumnos de Preescolar 3º el reconocimiento de ideas y emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes, y que puedan expresar lo que les gusta o disgusta, lo que imaginan y les provocan dichas manifestaciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y exploración de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad



  • Presentar a los alumnos el proyecto y explicarles su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Mostrar imágenes y describir diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar una salida a la comunidad para identificar y observar algunas manifestaciones culturales y artísticas presentes.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo elementos en las manifestaciones culturales y artísticas



  • Retomar las manifestaciones culturales y artísticas observadas en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, objetos o sonidos.

  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y nombren los elementos presentes en cada manifestación cultural y artística.

  • Fomentar la expresión oral de los alumnos para que compartan lo que les gusta o disgusta de cada manifestación.


Sesión 3:
Tema: Explorando las emociones que provocan las manifestaciones culturales y artísticas



  • Retomar las manifestaciones culturales y artísticas trabajadas anteriormente.

  • Real