Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Existe dentro de la comunidad educativa el divisionismo en actividades derivado a los roles y estereotipos de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos específicos:

• Presentar y explicar el proyecto comunitario.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito comunitario.


• Identificar roles y estereotipos de género presentes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario, con el objetivo de identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica que invite a los alumnos a reflexionar sobre los roles y estereotipos de género presentes en la comunidad.


3. Discusión y reflexión: Generar una conversación en grupo sobre los roles de género identificados y cómo pueden limitar la participación de algunos miembros de la comunidad en determinadas actividades.


4. Registro de ideas: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos ideas o propuestas de cómo promover la igualdad de género en la comunidad.

Sesión 2:
Objetivos específicos:

• Investigar sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar un diagnóstico de la problemática del di