Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se realizará una breve introducción sobre el tema a tratar. Se explicará el objetivo de la clase y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre sus capacidades y habilidades motrices.


• Desarrollo: Se formarán parejas y se les asignará la tarea de crear una pequeña coreografía utilizando movimientos del cuerpo. Se les proporcionará música para que puedan expresarse y representar situaciones o historias a través de su movimiento.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus coreografías con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre las capacidades motrices que han utilizado. Se enfatizará en la importancia de reconocer y valorar las propias habilidades.

Sesión 2:

• Inicio: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se hará una breve recapitulación de las capacidades motrices.


• Desarrollo: Se formarán equipos y se les dará la tarea de crear una historia utilizando solo movimientos del cuerpo. Se les proporcionará un tema o situación para que puedan desarrollar su historia.


• Cierre: Los equipos presentarán sus historias y se fomentará la reflexión sobre las posibilidades creativas y expresivas que se han utilizado. Se hará énfasis en la importancia de la comunicación corporal.

Sesión 3:

• Inicio: Se