Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.


• Introducción al concepto de Independencia y Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: Indagar sobre las causas de la Independencia de México.


• Discusión en grupo sobre lo que los alumnos saben y piensan sobre el tema.


• Distribución de materiales de investigación (libros, revistas, periódicos, computadoras con acceso a internet) para que los alumnos comiencen a investigar.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

• Revisión de los recursos de investigación utilizados en la sesión anterior.


• Trabajo individual o en parejas para continuar investigando las causas de la Independencia de México.


• Uso de fichas de trabajo para organizar la información recopilada.


• Planteamiento de preguntas guía para enfocar la investigación de los alumnos.


• Cierre de la sesión con una breve discusión sobre los hallazgos y descubrimientos de los alumnos.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

• Recopilación de la información obtenida por los alumnos.


• Organización de una lluvia de ideas grupal sobre las causas de la Independencia de México.


• Elaboración de un mapa conceptual colectivo con las causas principales.


• Discusión en grup