Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

ivan felix
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o contemporáneos relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos de la escuela secundaria gral #4 tienen dificultades en la comprensión lectora y escrita.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de la clase:


SESIÓN 1:
Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: presentar imágenes o fragmentos de textos relacionados con conflictos históricos y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben qué ocurrió en ellos.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué crees que las tensiones en el siglo XX llevaron a la Primera Guerra Mundial?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un texto breve que explique las causas de la Primera Guerra Mundial.

  • Actividad en grupos pequeños: los alumnos leerán el texto y discutirán las causas identificadas.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá las causas que encontró y se generarán preguntas para profundizar en el tema.


Cierre (5 minutos):



  • Cierre de la sesión con una breve reflexión sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos o procesos pasados o contemporáneos.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la relación entre la Primera Guerra Mundial y otros eventos o procesos históricos.


SESIÓN 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recopilación de la tarea: los alumnos compartirán la información que encontraron sobre la re