Introducción al tema

Diana Itzel Ortiz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.

  • Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos sobre el valor de las monedas y billetes.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el valor de las monedas y billetes. ¿Alguien sabe qué es el valor? ¿Han visto alguna vez las monedas y billetes? ¿Para qué creen que sirven?"

    • Realización de una breve actividad de reflexión: "Observen algunas monedas y billetes y díganme qué pueden hacer con ellos."



  2. Desarrollo de la sesión (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de monedas y billetes en una presentación multimedia.

    • Explicación del valor y las características de cada moneda y billete.

    • Juego de reconocimiento: Se presentarán diferentes monedas y billetes y los alumnos deberán identificar su valor.

    • Estimación del valor: Se presentarán situaciones reales de compra y los alumnos deberán estimar cuántas monedas o billetes necesitarían para comprar ciertos objetos.



  3. Cierre de la sesión (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué han aprendido hoy sobre el valor de las monedas y billetes? ¿Por qué creen que es importante saber esto?"

    • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo en casa representando situaciones en las que se utilicen monedas y billetes.




Sesión 2: Contextualización y aplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior en situaciones reales y de ju