Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de algunos alumnos con dificultades en la lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras como ejemplo.

   
   



2. Conversación guiada: Se realizará una conversación para que los alumnos compartan sus experiencias con la lectura y la escritura, y se les preguntará si han creado algún poema, canción o juego de palabras antes.

   
   



3. Explicación del objetivo: Se les explicará a los alumnos que en esta serie de clases aprenderán a leer distintos textos literarios y a crear sus propios poemas, canciones y juegos de palabras.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar figuras de significación en textos literarios.

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de un poema: Se les dará a los alumnos un poema que contenga figuras de significación, como metáforas o comparaciones, y se les pedirá que lo lean en voz alta.

   
   



2. Identificación de las figuras de significación: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar las figuras de significación prese